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	<ui:define name="content">
		<h3 align="center" style="color: #FF9900">El Programa Ondas</h3>
		<br></br>
		<br></br>

		<a4j:region>
			<rich:panel>
	
	Ondas promueve que los niños y niñas generen investigaciones que buscan la soluciones de su entorno, 
	naturales, sociales, economicos y culturales, y desarrollen capacidades y habilidades derivadas de estas nuevas realidades
	(cognoscitivas, sociales, valorativas, comunicativas, propositivas), para moverse en un mundo que se reorganiza desde nuevos procesos
	del saber fundadados en CTI de cara a la realidad colombiana con responsabilidad social y ecológica. Por ello la formación en Ondas apuntas 
	a la promoción de la capacidad de asombro, el entrenamiento para la observación y el registro, las capacidades comunicativas, argumentativas,
	el uso de la razón y el desarrollo de las funciones complejas de pensamiento.
	</rich:panel>
			<br></br>
			<br></br>

			<h3 align="center" style="color: #FF9900">La Investigación en el
				Programa Ondas</h3>
			<br></br>

			<rich:panel>
	El Programa Ondas parte de la investigación como eje de todo el proceso. Se reconocen cuatro dimensiones para
	la investigación: una como estrategia pedagógica, otra referida a la investigacion formativa, la tercera que da cuenta de la investigación en educacion y pedagogía, y una final, resultado de las
	demás, que intenta generar proceso de investigación basica. <p></p>
	
	Apartir del 2005 se reconoció la importacia de darle contenido propio y un sentido a la actividad investigativa desarrollada en Ondas,
	poniendo un énfasis fundamental  en sus apuestas pedagógicas para formar una cultura ciudadana de CT+I desde la infacia.
	En este sentido, no implica solamente la construcción de conocimiento, sino tambien la transformación de realidades sociales.
	
	</rich:panel>
			<br></br>

			<h3 align="center" style="color: #FF9900">Objetivo General</h3>
			<br></br>
			<rich:panel>
	
	Fomentar la construcción de una cultura ciudadana y democrática de Ciencia, Tecnología e Innovación en la población infantil y juvenil de Colombia.
	
	</rich:panel>
			<br></br>

			<h3 align="center" style="color: #FF9900">Objetivo Especificos</h3>
			<br></br>
			<rich:panel>
	
	1. Contribuir al diseño de políticas y estrategias de educación y comunicación, para fomentar la cultura de la ciencia y la tecnología en niñas, niños y jóvenes.<p></p>

  2. Promover y consolidar la participación de todos los sectores de la sociedad, en el estímulo de la ciencia y la tecnología, en la población infantil y juvenil, apoyando, con recursos técnicos y financieros, la labor de las instituciones de carácter formal y no formal.<p></p>

   3. Generar procesos de movilización social y comunicación, para concientizar acerca de la importancia de una educación para la ciencia y la tecnología y su incidencia en el desarrollo local, regional y nacional.<p></p>
   
   
   
   

			</rich:panel>
			<br></br>

			<h3 align="center" style="color: #FF9900">Estrategias</h3>
			<br></br>
			<rich:panel>
			1. Estimular la realización de investigaciones diseñadas y desarrolladas por niñas, niños y jóvenes de todo el país, de manera que éstos asuman la ciencia, la tecnología y la innovación como parte de su vida cotidiana, familiarizándose con su lenguaje y métodos, reconociéndose productores de conocimiento, y aportando soluciones a los problemas locales y nacionales.<p></p>

            2. Articular y coordinar los esfuerzos que existen en el país, en relación con el fomento y la apropiación de la ciencia, la tecnología y la innovación, para facilitar el acceso de niñas, niños y jóvenes a esa experiencia. Es necesario sistematizar las experiencias del Programa, para mostrar resultados que motiven a los diferentes sectores sociales a participar en él.<p></p>

            3. Diseñar materiales que favorezcan el desarrollo de la ciencia y la tecnología desde la escuela básica. Estos materiales son fundamentales para la formación de actores en temas de investigación, para la realización de los proyectos y el intercambio de experiencias.<p></p>

			</rich:panel>

			<h1 align="center">
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			</h1>
			<br></br>

			<h3 align="center" style="color: #FF9900">La Ruta Metodologica</h3>
			<br></br>
          <rich:panel>
          Ondas plantea una propuesta metodológica que permite que la investigacion pueda ser desarrollada
          en los diferentes escenarios del trabajo educativo de niños, niñas y jovenes. La investigacion se realiza en ocho 
          etapas acompañadas por adultos que permiten concretar objetivos de formacion. Estas estapas son:<p></p>
          
          1.<i>Estar en la Onda de ondas</i>, o la conformaión de un grupo de investigación que desarrollará un aprendizaje colaborativo.<p></p>
          2.<i>Perturbación de las Ondas</i>, que recupera preguntas de sentido comun sobre los restos asumidos por los grupos de investigacion y las transforma en 
          preguntas de investigacion, dando lugar al aprendizaje situado y al inicio de la negociación cultural.<p></p>
          3.<i>Superposición de las Ondas</i>, en la cual se construye el problema de investigación a partir de las preguntas,haciendo real
          el aprendizaje problematizador y la pedagogía del conflicto.<p></p>
          4.<i>Diseño de la trayectoria de indagacion</i>, en la cual se plantea en forma colaborativa el método para resolver el problema
          dando paso al reconocimiento de los diferentes metodologías y herramientas que constituyen el aprendizaje por indagación.<p></p>
          5.<i>Recorrido de la trayectoria de indagación</i>,en la cual se estudia el problema mediante el uso de los métodos y herramientas
          definidos en la etapa anterior.Espacio de síntesis de los diferentes aprendizajes: colaborativo, problematizador, situado y de negocociación
          del conflicto.<p></p>
          6.<i>Reflexión de las Ondas</i>, en el cual se construye saber y conocimiento sobre el problema investigado, y se reconstruye
          el proceso metodológico. Reelaborando sus pre-saberes a partir d los hallazgos, y caracterizando el problema mas allá del umbral
          del conocimiento inmediato del grupo de investigación. Ello se da mediante la producción colectiva y el diálogo de saberes.<p></p>  
          7.<i>Propagacion de las Ondas</i>, en la cual los grupos comparten sus resultado con las comunidades   inmediatas, 
          ellas son testigos de la relación de sus miembros más jovenes con el conocimiento científico. De igual manera participan en las ferias de ciencias locales
          municipales, departamentales, nacionales e internacionales. <p></p>
          8.<i>Conformacion de comunidades de saber y conocimiento</i>, El proceso de Ondas esta fundado en el trabajo y la convivencia del grupo, y por ello la construcción
             de comunidades de negociación atraviesa todas las trayectorias de indagacion, de conformación de lineas temáticas, territoriales, virtuales y de actores que hacen real el ejercicio de 
             construcción colectiva de una cultura ciudadana de CT+I y su aporte a una democracia para estos tiempos. <p></p> 
             
             Este proces significa incremetar el grado de apertura entre mas allá de cada disciplina, reconociendo que la actividad, es decir, debe trascender
   la disciplina y la transmisión de conocimientos. Para ello es necesario identificar tres ámbitos:<p></p>

<ul type="circle">
  <li>La acción como respuesta a las experiencias de los participantes.</li>
   <li>La reflexión que nos permite desde nuestra visión del mundo darle significado a la acción, convirtiéndola en nueva experiencia.</li>
  <li> El lenguaje, en donde se argumenta, se construyen sentidos y significados sociales.</li>
  </ul>

                      
          </rich:panel>
          
          <h:graphicImage value="/images/investEstrategia.jpg"/>
<br></br>
<br></br>

			<h3 align="center" style="color: #FF9900">La Estrategia de Formación de Maestros Ondas</h3>
			<br></br>
			<br></br>
			
			<rich:panel>
			
			La estrategia de formación está dirigda a las maestras y maestros acompañantes de los grupos de investigación
			de los grupos de investigación del Programa Ondas, cuyos roles son:
			
			<ul type="circle">
			
			<li>Acompañantes-coinvestigadores. Se trata de maestras y maestros acompañantes de los grupos de investigación,
			como coinvestigadores. Están presentes en todo proceso investigativo de los niños, niñas y jóvenes. Ellos realizan su
			sistematización como producción de saber.</li>
			<li>Acompañantes-investigadores. Son maestras y maestros que, sin abandonar su rol de acompañante en los grupos de investigación,
			formulan preguntas complementarias sobre el tema o el proceso de investigación del grupo (investigación pedagógica), contribuyendo a la
			construcción de saber y conocimiento sobre la investigación en las culturas infantiles y juveniles.</li>
			</ul>
			<p></p>
			A mediano plazo, esto significa la conformación de grupos de maestras y maestros investigadores, capaces de aportar a la transformacion
		    de los procesos pedagógicos de sus instituciones educativas. Estos colectivos, con el apoyo del Programa Ondas, podran presentarse en convocatorias
		    promovidas por diversas organizaciones que fomenten la investigación.
						
			</rich:panel>
			
			
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